A Blum hatását két független egyetemi kutatás vizsgálta.
Egy kvantitatív kutatás a Szegedi Tudományegyetem, valamint a franciaországi Association Aloïs (Párizs) kutatóinak együttműködésében valósult meg. A kutatás eredményeit lektorált tudományos folyóirat publikálta.
Egy kvalitatív kutatást az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Karának (ELTE PPK) kutatói vezettek. A kutatás lezárult, eredményeinek tudományos publikációja jelenleg előkészítés alatt áll.
Kvantitatív kutatás
A 2021–2022-ben készült kvantitatív kutatás három óvodai csoportban vizsgálta a „Kapcsolódás – művészeti játéktér” hatását. A kutatás eredményeit bemutató tudományos publikáció 2024-ben jelent meg. Azokban az intézményekben, ahol a pedagógusok a Blum-képzést elvégezve ennek a szemléletnek megfelelően dolgoztak, a gyerekek kognitív fejlődése statisztikailag is kimutatható volt. A kutatás megbízható, érvényesített mérőeszközökkel vizsgálta a figyelem, a szókincs, a munkamemória és az érzelmi szabályozás területeit, amelyek az iskolaérettség és a sikeres iskolakezdés meghatározó alapját jelentik. Az eredmények megerősítik: a módszer nemcsak élményt ad, hanem valódi fejlődést indít el.
További részletek és kutatási eredmények:
→ Effect of Blum pedagogy on onset Executive Functions – E-Eruditio
Kvalitatív kutatás
2024-ben készült az a kvalitatív kutatás, amely mélyinterjúk és esettanulmányok alapján vizsgálta, hogyan hat a Blum-módszer az óvodapedagógusok belső világára. A résztvevők újra felfedezték a játék értelmét, a gyermeki világ iránti érzékenységüket, és azt, hogyan lehet valóban jelen lenni.
A „Kapcsolódás – művészeti játéktér” szemlélet hatására a pedagógusok működésmódja is átalakul. A játékos, reflektív jelenlét erősödésével a csoportban a gyerekek kiegyensúlyozottabbá és önszabályozóbbá válnak. A pedagógusok beszámolói szerint a szorongásos tünetek és az egymás közötti konfliktusok jelentősen csökkennek, sok esetben teljesen megszűnnek.
A kvalitatív kutatás főbb eredményei
A résztvevők újra felfedezték a játék értelmét, a gyermeki világ iránti érzékenységüket,
és azt, hogyan lehet valóban jelen lenni
Önismereti elmélyülés
Kapcsolódás
Szorongás
Empátia és bizalom
Gyermekek változása
Konfliktuskezelés
Dr. Bertrand Schoentgen
az Aloïs ügyvezetője
Dr. Kovács Asztrik
tanácsadó szakpszichológus, az Eötvös Loránd Tudományegyetem egyetemi adjunktusa
