Kvantitatív kutatás
A 2024-ben publikált kvantitatív kutatás három óvodai csoportban vizsgálta a „Kapcsolódás – művészeti játéktér” hatását. Azokban az intézményekben, ahol a pedagógusok a Blum-képzést elvégezve ennek a szemléletnek megfelelően dolgoztak, a gyerekek kognitív fejlődése statisztikailag is kimutatható volt. A kutatás megbízható, érvényesített mérőeszközökkel vizsgálta a figyelem, a szókincs, a munkamemória és az érzelmi szabályozás területeit. Az eredmények megerősítik: a módszer nemcsak élményt ad, hanem valódi fejlődést indít el.
Kvalitatív kutatás
Ugyancsak 2024-ben publikálták azt a kvalitatív kutatást, amely mélyinterjúk és esettanulmányok alapján vizsgálta, hogyan hat a Blum-módszer az óvodapedagógusok belső világára. A résztvevők újra felfedezték a játék értelmét, a gyermeki világ iránti érzékenységüket, és azt, hogyan lehet valóban jelen lenni.
A „Kapcsolódás – művészeti játéktér” szemlélet hatására a pedagógusok működésmódja is átalakul. A játékos, reflektív jelenlét erősödésével a csoportban a gyerekek kiegyensúlyozottabbá és önszabályozóbbá válnak. A pedagógusok beszámolói szerint a szorongásos tünetek és az egymás közötti konfliktusok jelentősen csökkennek, sok esetben teljesen megszűnnek.
További részletek és kutatási eredmények:
Dr. Bertrand Schoentgen
az Aloïs ügyvezetője
Dr. Kovács Asztrik
tanácsadó szakpszichológus, az Eötvös Loránd Tudományegyetem egyetemi adjunktusa
