Zoltán Grecsó
Enseignant Blum
Danseur, pédagogue de la danse et chorégraphe. Au sein du programme Blum, il enseigne les modules de Compétence corporelle et d’Espace Artistique du Jeu™.
Depuis plus de quinze ans, il enseigne la danse contemporaine et l’improvisation. Selon son expérience, lorsque l’on bouge librement et que l’on improvise, les mouvements révèlent le fonctionnement propre de chacun ainsi que les schémas des solutions qu’il privilégie.
Dans le module de Compétence corporelle de Blum, les pédagogues découvrent comment utiliser leur propre corps avec assurance dans leur pratique professionnelle. L’accent est porté sur les bases fondamentales : la relation entre la respiration et le mouvement, la coordination, le mouvement fonctionnel et une conscience corporelle intégrée. Les participants observent comment l’attention circule dans le corps et comment la présence physique, l’attention et la connexion se rejoignent. Il ne s’agit ni d’un sport, ni d’un cours de technique de danse, ni d’un entraînement d’habileté, mais du développement d’une présence authentique.
Melinda Gonda-Bőke
Enseignante Blum
Conductrice en pédagogie conductive. Responsable des modules de Compétence corporelle et Espace Musical du Jeu™ au sein du programme Blum.
Forte de son expérience acquise à l’Institut Pető, elle associe dans son travail le mouvement, la musique et les outils du théâtre créatif. Lors des formations Blum, elle montre comment le mouvement et la musique peuvent devenir de composantes naturelles de l’Espace Artistique du Jeu™. Elle est convaincue que les arts sont accessibles à tous les enfants et qu’ils peuvent également accompagner des enfants qui suivent des parcours de développement très différents.
Anna Arendt
Enseignante Blum
Psychologue scolaire et de la petite enfance, actuellement en formation de thérapeute intégrative pour enfants. Au sein du programme Blum, elle enseigne les modules de Fonctionnement réflexif et de Bien-être professionnel.
Dans les formations Blum, elle défend une approche de supervision fondée sur la coopération et le respect mutuel. Les expériences et les points de vue des pédagogues y occupent une place centrale. Cette réflexion collective favorise une meilleure compréhension des situations professionnelles, permet d’aborder les difficultés sous un nouvel angle et d’élaborer ensemble des solutions adaptées.
Dr. Erzsébet Bácskai
Enseignante Blum
Pédagogue, animatrice de théâtre créatif, spécialiste de la communication et de la santé mentale. Responsable des modules de Fonctionnement réflexif et de Bien-être professionnel.
Elle associe dans son travail son expérience pédagogique, les outils du théâtre créatif et la force de l’apprentissage collectif. Lors des formations Blum, elle applique l’approche de la supervision et consultation réflexives (RS/C – Reflexive Supervision/Consultation).
La réflexion est une pratique d’attention consciente portée à ses propres émotions : reconnaître que les sentiments et les convictions, liés à notre travail, influencent la manière dont nous entrons en relation avec les autres.
Dr. Anita Patonay
Enseignante Blum
Comédienne, enseignante de théâtre et enseignante. Au sein du programme Blum, elle enseigne les modules de Théâtre créatif et d’Espace Artistique du Jeu™.
Dans les formations Blum, elle transmet l’application pédagogique de la réflexion narrative, en tenant compte de la dynamique des groupes et du processus de création collective d’histoires. Les participants apprennent à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets fondés sur le jeu.
Elle partage également les outils du théâtre créatif et montre comment les consignes données par l’adulte façonnent l’Espace Artistique du Jeu™. Au cœur de son approche se trouve l’idée que la compétence ludique est une aptitude qui peut être développée et qu’elle peut constituer un élément essentiel de la boîte à outils professionnelle des pédagogues.
Mónika Gruber
Enseignante Blum
Conductrice de pédagogie conductive, enseignante spécialisée, neuropsychologue, psychologue-conseil et maître pédagogue. Responsable du module de Neurodiversité et de développement de l’enfant.
Depuis plus de quarante ans, elle accompagne des enfants à besoins éducatifs particuliers à l’Institut Pető. Son travail est centré sur la compréhension du développement neurologique de l’enfant et sur l’accompagnement des familles.
En tant que neuropsychologue, elle met en avant l’importance de la neuroplasticité du cerveau ainsi que l’observation attentive du jeune enfant et l’interprétation des signes précoces du développement. Dans les formations Blum, elle aborde le développement de l’enfant selon une approche systémique centrée sur la famille.
Réka Kassai
Enseignante Blum
Professeure de musique, spécialiste de santé mentale et musicienne de chambre. Au sein du programme Blum, elle enseigne les modules Espace Musical du Jeu™ et de Narration des contes.
Son travail est centré sur l’univers narratif de la musique et des contes. Lors des formations Blum, elle montre comment la musique favorise la reconnaissance et l’expression des émotions, et comment elle nourrit la pensée narrative dans les situations de jeu partagé.
La narration des contes et l’état de conscience propre au conte créent un Espace Artistique du Jeu™ où les histoires, les sons et les mouvements façonnent la compréhension et l’expérience de la connexion à travers les perceptions corporelles.
